• Να αναπτύξουν την ικανότητα να ακούν και να κατανοούν το πρόβλημα που κάποιος μοιράζεται μαζί τους
• Να εκφράζουν την άποψή τους με επιχειρήματα

Κολλάω μια χαρτοταινία στο πάτωμα με ενδείξεις: Συμφωνώ απολύτως-Ούτε συμφωνώ, ούτε διαφωνώ-Διαφωνώ απολύτως

Διαβάζουμε προτάσεις* και οι μαθητές πρέπει να πάρουν θέση. Προτρέπουμε όλους να πάρουν θέση και να μη στέκονται στη μέση (ούτε –ούτε). Ενθαρρύνουμε τον διάλογο και δίνουμε τον λόγο σε όσους θέλουν. Μπορούν, όσοι θέλουν, να μετακινηθούν.

 Στη συνέχεια κάνουμε ερωτήσεις για αναστοχασμό:  Υπήρξαν προτάσεις που σας δυσκόλεψαν; Γιατί;  Γιατί αλλάξατε θέση; Υπήρξαν επιχειρήματα που σας έπεισαν; Θεωρείτε ότι μπορείτε να συμμετέχετε στη λήψη αποφάσεων; Πιστεύετε ότι είναι σημαντικό το δικαίωμα στη λήψη αποφάσεων;

1. Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν την άποψή τους για ζητήματα που τα αφορούν
2. Οι γονείς ξέρουν καλύτερα τι είναι καλό για τα παιδιά τους
3. Μόνο τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να συμμετέχουν στο 15μελές
4. Για να συμμετέχεις στα μαθητικά συμβούλια πρέπει να είσαι καλός-ή μαθητής-τρια
5. Τα αγόρια είναι πιο ικανά για τα μαθητικά συμβούλια
6. Οι καθηγητές έχουν πάντα δίκιο
7. Δεν αντιδρώ, ακόμη κι όταν κάποιος με προσβάλει με τη συμπεριφορά του, για να μην μπλέξω
8. Όταν με προσβάλλει ένας καθηγητής, δε μιλάω για να μη με βάλει στο μάτι
9. Όταν διαφωνώ με την άποψη της παρέας δεν το εκφράζω, για να μη θυμώσουν μαζί μου
10. Η βία και η επιθετικότητα δε βοηθούν στην επίλυση της διαφωνίας