από George Kasnakis | Δεκ 3, 2025 | Δράσεις, Εργαστήριο Δημοκρατίας, Πολιτιστικά Προγράμματα
Την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου, μαθητές και μαθήτριες 5ου Γυμνασίου και 2ου ΓΕΛ πραγματοποιήσαμε την 3η διαδικτυακή συνάντηση, αυτή τη φορά με τον ιστορικό σύγχρονης ιστορίας Γιώργο Μαργαρίτη, με στόχο τη μελέτη της Ελληνικής επανάστασης του 1821 και της δημιουργίας του...
από ΒΑΣΩ ΓΑΣΤΕΡΑΤΟΥ | Νοέ 16, 2025 | Δράσεις, Πολιτιστικά Προγράμματα
Οι μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Τάξης, με πρωτοβουλία της θεολόγου του σχολείου μας Ελένης Βασιλείου, επισκέφθηκαν τη φωτογραφική έκθεση που δημιούργησε το παγκόσμιο Ίδρυμα Θρησκειών και Πολιτισμών της Ιεράς Μονής Κύκκου της Κύπρου και η οποία φιλοξενήθηκε από την...
από George Kasnakis | Νοέ 6, 2025 | Δράσεις, Εργαστήριο Δημοκρατίας, Πολιτιστικά Προγράμματα
Μαθητικής έρευνας συνέχεια… Στα πλαίσια της συνεργασίας του 5ου Γυμνασίου με το 2ο ΓΕΛ, στο πρόγραμμα “Σχολείο, ένα εργαστήριο δημοκρατίας 2”, συναντήσαμε διαδικτυακά, σήμερα, Τετάρτη 5 Νοεμβρίου, την κυρία Ναταλία Καποδίστρια, απόγονο του πρώτου...
από George Kasnakis | Οκτ 25, 2025 | Εργαστήριο Δημοκρατίας, Πολιτιστικά Προγράμματα
Στη συνάντηση της ομάδας “Ανάγνωση εν Τάξει” (εκπαιδευτικοί νεοελληνικής γλώσσας και ξένων γλωσσών β’ βαθμιας εκπαίδευσης Δήμου Εορδαίας) στη Βιβλιοθήκη του σχολείου μας, έγινε συζήτηση για τη λειτουργία, αλλά και τον εμπλουτισμό μιας σχολικής...
από George Kasnakis | Μάι 17, 2025 | Δράσεις, Εκδρομές, Πολιτιστικά Προγράμματα
Την Πέμπτη, 15 Μαΐου, μαθητές από διάφορα τμήματα του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την έκθεση εικόνων της Παναγίας, που φιλοξενείται στον χώρο του Μικρασιατικού Συλλόγου. Η έκθεση αποτελεί μια σημαντική πολιτιστική και θρησκευτική πρωτοβουλία, η...
από George Kasnakis | Μάι 3, 2025 | Δράσεις, Εργαστήριο Δημοκρατίας, Πολιτιστικά Προγράμματα
Στα πλαίσια του FESTIValito, μαθητές και μαθήτριες από το 5ο Γυμνάσιο και το 2ο ΓΕΛ παρουσίασαν, ανήμερα της Πρωτομαγιάς, ένα θεατρικό δρώμενο-κριτικό σχόλιο για την κουλτούρα της Σιωπής που κυριαρχεί στην κοινωνία μας και την ανάγκη του Λόγου ως μέσου αντίστασης και...